Nancy Roper était une théoricien pratique. Elle a produit une simple théorie des soins infirmiers, qui a effectivement aidé les infirmières de chevet. Son influence est mondiale. Il n`y a pas une infirmière étudiante en Grande-Bretagne qui n`utilise pas son modèle, publié pour la première fois dans sa monographie de 1976 expérience clinique en éducation infirmière. Il s`agit également d`un cadre pour les soins infirmiers en Amérique et sur le continent européen. John Adams, un conférencier en éducation infirmière, explique le secret de la contribution de Roper: en 1943, quand Roper est devenu une infirmière de l`État, plusieurs du personnel enseignant de l`infirmière avait été appelé comme membres de l`armée territoriale, bien que l`enseignement était un réservé Occupation. Roper a été identifié comme ayant les attributs nécessaires pour l`enseignement, de sorte qu`elle a été offerte un poste comme infirmière du personnel dans l`enseignement. Exceptionnellement, par conséquent, elle était enseignante avant de poursuivre les étapes coutumières de développement de carrière d`infirmière du personnel dans une variété de pupilles, suivies par des postes de paroisse. Les facteurs suivants qui affectent les ALs sont identifiés. [4] Nancy Roper, interrogée par les membres de l`Association des étudiants en soins infirmiers du Royal College of Nursing (RCN) au Congrès RCN en 2002 à Harrogate [5], a déclaré que la plus grande déception qu`elle a eue pour l`utilisation du modèle au Royaume-Uni était le manque d`application de les cinq facteurs énumérés ci-dessous, citant que ce sont les facteurs qui rendent le modèle holistique, et que le non-examen de ces facteurs signifie que l`évaluation résultante est à la fois incomplète et viciée.

Elle a imploré les élèves de soutenir l`utilisation du modèle en favorisant une compréhension de ces facteurs comme élément du modèle. Une autre bourse des infirmières du Commonwealth britannique en 1970 a enfin permis à Roper d`enquêter sur le concept d`un noyau de soins infirmiers dans ses études pour un MPhil à l`Université d`Édimbourg. Après avoir publié le modèle Roper de soins infirmiers basé sur un modèle de vie en 1976, elle a invité Winifred Logan et Alison Tierney à travailler avec elle sur ses recommandations de recherche. Le modèle Roper est devenu le modèle Roper-Logan-Tierney. Leur les éléments de soins infirmiers est apparu en 1980, une quatrième édition (les éléments de soins infirmiers: un modèle pour les soins infirmiers basé sur un modèle de vie) en 1996. Leur le modèle Roper-Logan-Tierney des soins infirmiers: basé sur les activités de la vie suivie en 2000. Nancy Roper, infirmière éducaliste: née Wetheral, Cumberland 29 septembre 1918; mort à Édimbourg le 5 octobre 2004. De 1974 à 1978 Roper a été le premier agent de recherche infirmière au service de la santé et de la maison écossaise. Ici, elle a travaillé de plus en plus avec le scientifique en chef.

Elle a effectué plusieurs affectations à court terme pour le Bureau européen de l`Organisation mondiale de la santé à Copenhague et le Bureau de l`est de la Méditerranée à Alexandrie, donnant une dimension internationale à son expérience de soins infirmiers. Étrangement, si influent une figure dans le monde des soins infirmiers comme Roper n`a reçu aucun honneur de l`État, ni le Collège royal des soins infirmiers conférer sa bourse sur elle, bien que comme un étudiant, elle avait été active dans sa section des infirmières étudiantes et avait formé un membre de la garde d`honneur w la Reine Mary a visité le quartier général du Collège à Londres en 1939. Le British Journal of Nursing nomme son infirmière de l`année en 2003. Souvent, les paramètres cliniques utilisent une liste des activités de la vie quotidienne comme document d`évaluation, sans aucune référence aux autres éléments du modèle; Roper elle-même a rejeté l`utilisation de la liste des ADLs comme une «liste de contrôle», car elle a déclaré qu`il était essentiel de ne pas simplement lire le titre de l`ADL, mais de fonder l`évaluation sur la connaissance de la portée de l`ADL telle qu`évaluée en utilisant les cinq facteurs clés. [3] Roper a déclaré que si les infirmières eux-mêmes étaient mal à l`aise de discuter de certains facteurs, ils pourraient supposer que les patients seraient également et attribuent ainsi le manque d`évaluation à la préférence du patient, lorsque l`opinion du patient n`a jamais été effectivement recherchée. [5] les ALs eux-mêmes sont souvent mal compris ou sont supposés avoir une portée limitée, conduisant à l`insatisfaction avec le modèle, quand on ne reconnaît pas que les ALs sont plus complexes que le titre conduirait à croire [citation nécessaire].